在小学语文教学中，作文是一项非常重要的教学内容。对于小学生而言，写作往往是一个难题，但是掌握了一些技巧，写作也会变得简单有趣。其中，“分解法”就是一种非常实用的叙事技巧。本文将详细介绍如何运用“分解法”进行叙事，帮助小学生更好地理解和运用这一技巧，提升他们的写作能力。

　　一、什么是“分解法”“分解法”是一种将复杂事物或过程分解为若干个简单部分，然后分别进行描述的写作方法。这种方法可以帮助小学生更好地把握事物的细节，将复杂的事物简单化，使他们更容易理解和表达。通过“分解法”，可以将一个大的主题分解成若干个小主题，每个小主题都可以单独描述，最后再将这些小主题串联起来，形成一个完整的故事。二、如何运用“分解法”叙事1. 确定主题和目标在运用“分解法”叙事之前，首先要确定写作的主题和目标。对于小学生而言，可以选择一些简单、有趣的主题，如“我最喜欢的动物”、“我最难忘的一件事”等。在选择主题时，要明确写作的目标，是想让读者了解事物的特点，还是想表达自己的情感和经历。2. 分解主题接下来，要将主题分解成若干个小主题。例如，如果主题是“我最喜欢的动物”，可以将其分解为动物的外观、习性、趣事等小主题。每个小主题都要简单明了，易于理解和描述。3. 描述小主题在描述每个小主题时，要抓住其特点，运用生动、具体的语言进行描述。例如，在描述动物的外观时，可以从面容、身形等方面入手，如“它的眼睛像两颗晶莹的宝石，毛发柔软光滑，四肢矫健有力”。这样的描述可以让读者更好地想象出动物的样子。4. 串联小主题最后，要将各个小主题串联起来，形成一个完整的故事。在串联小主题时，要注意逻辑性和连贯性，使整个故事更加流畅自然。例如，“我最喜欢的动物”可以这样串联：“我最喜欢的动物是猫，它的眼睛像两颗晶莹的宝石，毛发柔软光滑。它非常聪明，常常会做出一些有趣的动作，让我感到非常开心。”这样，整个故事就变得更加完整和有趣了。5. 丰富语言和表达方式除了运用“分解法”叙事外，还要注意丰富语言和表达方式。在写作过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。同时，还可以引用一些名言警句、成语等，增加文章的文化内涵和阅读价值。三、如何训练小学生的“分解法”叙事能力1. 多读多写要提高小学生的“分解法”叙事能力，需要多读多写。阅读是写作的基础，通过阅读优秀的文章，小学生可以学习到更多的写作技巧和表达方式。同时，要鼓励小学生多写作文，通过不断的练习，逐渐提高他们的写作水平。2. 观察生活观察生活是写作的重要前提。要引导小学生善于观察生活中的事物和细节，发现有趣的事情和人。通过观察生活，小学生可以更加深入地了解事物的特点，从而更好地运用“分解法”进行叙事。