近日，郑州市管城回族区东三马路小学校长收到了一封来自该校六年级二班学生家长郭女士手写的感谢信，信中介绍了她的儿子小石（化名）在学校老师的帮助下，学习和生活上都有了明显的变化，字里行间流露出她对学校、老师的感谢之情。

　　信中提到，她的儿子小石从小智力发育迟缓，后来又发现有自闭症倾向，虽经多方求医，但效果并不明显，就在她无助的时候，一次转学给了她希望。

　　还自学了《三字经》《百家姓》《弟子规》，（这些）也大部分能背诵下来。算术课也开窍了。生活中自理能力也大大提高，出行乘车没有问题，还会帮大人接送弟弟上下学。”

　　在郭女士看来，小石的这些变化离不开东三马路小学王爱军和朱彭涛两位老师的付出，是他们的不放弃才有了小石的今天。

　　“参加家长会时，听到班主任表扬小石，我的泪水一直在眼睛里打转，几次想走上前去向老师鞠躬表示谢意，但是都没有。回到家后，我就拿出纸笔，写了这封感谢信。”郭女士介绍道。

　　郭女士称，因为没有买到信封，她便自己动作制作了一个，为了要突出“感谢信”这三个字，她还特意用了红色的笔。

　　在看到郭女士的来信后，东三马路小学的语文教师王爱军表示，他只是做了自己应该做的事情，不值得一提。

　　王爱军回忆，小石刚转来的时候基础特别差，连他自己的名字都写不好，作文更是没有一句完整的话。

　　在了解到小石的情况后，王爱军与小石的家人进行了沟通，并与小石的家人一起商量出了一套适合小石的学习方法。

　　“小石的基础比较差，我就找来了低年级的教材，和小石的家长一起，让小石从认字和认数开始。”王爱军说，最初小石的学习进度比较慢，但是，他和小石的家长都没有放弃。

　　此外，王爱军还经常就小石的学习与其家长进行沟通，并就如何正确地引导小石向其家长提出了很多的建议。

　　“我还特意给小石安排了一位学习好的女生做同桌，这个女生比较负责，在学习这一块儿，她严格要求小石。”王爱军介绍道。

　　王爱军称，这套方法推行一年后，小石有了明显的变化，“会写字了，也会主动找老师背作文了”。

　　小石进入五年级后，王爱军因为身体原因不再担任他的班主任，但是，他对小石的关心却并未中断。

　　彼时，一位名叫朱彭涛的80后老师，接过王爱军的“接力棒”，加入到了助力的队伍中。

　　“朱老师总会在我的作业本上写一句鼓励的话，还让我多读书，读好书......”说起朱老师，原本沉默不语的小石，打开了话匣子。

　　据朱彭涛介绍，他最初接触到小石的时候，小石的数学基础比较差，为了帮助小石提高，他也为小石制定了一整套的学习方法：先认识数字、练习好加减、从低年级的练习题做起。

　　“班里选劳动委员，他第一个站起来；早读的时候，他的声音很大；在作业本上回复我的评语......”朱彭涛说，小石的上进心很强。

　　对于小石的变化，朱彭涛也比较欣慰，他认为，这些变化表明了他的工作是有效的。

　　东三马路小学校长刘学华说，这封感谢信是她第一时间接到的，她看到信的内容后，感觉郭女士朴素的话语中是满满的感谢，她为有这样富有爱心、认真负责的老师感到欣慰、自豪。

　　她说，王爱军老师去年被学校老师们推选为年代榜样教师，这充分体现了学校老师对他工作的认可。朱彭涛老师是一名经验丰富的班主任，是一名入党积极分子，不仅在思想上要求进步，而且在教育教学中努力做立德树人的好老师。

　　她认为，作为老师就是要尊重教育规律，尊重每一个学生，让学生在体验感悟中，一点点地进步、成长。

　　该校老师高智慧说，王爱军老师30年如一日，坚持在三尺讲台上，用他自己的爱滋润着学生们的心灵，为王爱军老师点赞，向王爱军老师学习。

　　“朱彭涛老师日常工作中精于教育事业，不断提升自己的专业素养。爱学生，关心学生的点滴，是学生眼中最喜爱的老师！”该校张登科老师这样评价。