投稿了21篇感恩 作文，今天小编在这给大家整理后的感恩 作文，我们一起来阅读吧!

　　感恩节到了，感谢父母给我生命，养育教导我；感谢老师，无私地传授我知识；感谢朋友，让我时刻感到温暖。

　　三年前的冬天，那个神奇的水晶球，还记得吗？那时候我还是圆圆脸蛋，胖乎乎的小丫头，对什么都好奇。甚至要把自己所有好吃的果冻和巧克力都送给你，让你来教会我向往的知识。

　　还记得，炎炎夏日的早晨，一个小时了我还是没弄懂那个问题。我是以零食当早餐的，一边看一边就吃了。当你说：“不然下午吧，我还没吃早餐。”

　　还记得吗？从此我就会问，吃饭了吗？那么等着半小时内，我把汉堡给你运过去。

　　还记得吗？你告诉我一件很让人生气的新闻，你是那么义愤填膺。那时候的我还不理解，说你瞎操什么心呀。你，去问国家教育部长，怎么会让这样的事发生。你哑然失笑，说等我长大了就明白了。

　　吵过，闹过，生气过，似乎只是我自己在埋怨，自己在生气。从没见过你发脾气，埋怨过。

　　三年的岁月从手指缝里悄悄地溜走了。而我已然是少年了，三年的岁月，你教会我太多的东西，包括一些做人的道理。

　　那个星球，孤独的小王子遇到小狐狸，小狐狸歪着脑袋喃喃地说：“驯化我吧，驯化了我，我们就是好朋友了。

　　感恩是什么？生活中有不少关于感恩的至理名言，什么“滴水之恩当以涌泉相报”之类的，数不胜数。可是，到头来我们究竟有没有明白，何为感恩？中国为什么要将感恩节引入国内？不是崇洋,而是为了重新找回我们那渐行渐远的美德。

　　记得曾经读过一篇文章，题目叫《一次未遂的感恩》，感恩并非要千篇 一律，并不一定要帮爸妈做饭，洗脚。感恩是多种多样的，并非只有一种。最近，我正在策划一次感恩行动。家里客厅的墙脏兮兮的，上面有我小时乱画的痕迹，白色的油漆墙上充满了一道道黑灰色的划痕，这些可都是“记忆的印记”啊。如今父母工作忙，妈妈回到家就得忙着洗衣做饭，没有时间清洗墙面。于是，我决定趁父母不在家时，清洗墙面。这个周六，家中无人，我心中暗自高兴，正好可以实现我的计划。我首先接了一盆水，拿来一条毛巾，开始擦洗起来。应该自上而下擦，我端来一把椅子，站在椅子上，认真地擦洗起来。刚开始非常轻松，可是，随着时间的推移，高举的胳臂有些酸痛，我努力坚持着，继续擦着墙。浊黄的污水一滴一滴地缓慢向下滚落。高举的胳臂愈来愈酸，我努力坚持着，终于，最顶层的墙擦洗干净了。接下来的就要轻松多了，没有多大困难。原本擦完了客厅，还想再将卧室擦一下。可是，偏偏这时，妈妈回来了，所以无法继续擦了。这件事我并没有邀功似的告诉父母，因为，感恩是不需要理由的。

　　人生就好像浸在迷雾里的一条充满分叉口的路，未知与寻觅，绝望与新生，彷徨与决绝，无处不在的选择构成了这丰富的人生。

　　从起点走到终点，不知不觉中我们也在重复着别人的套路。跌倒——爬起，再跌倒——以更坚毅自信的姿态鲤鱼打挺着翻过身来。

　　但是每个人的人生又是不尽相同的，只因为那晨曦般柔和的相遇与黄昏般美丽的邂逅，构成了各不相同，却又温柔而灿烂的记忆。

　　若是说人生来就是要吃苦的，那么何不相互扶持，将无尽的苦海渡到安逸的小岛？何不相互鼓励，将无望的未来化作脚底踏实的路？何不相互陪伴，将遗憾的过失燃成不破不灭的希望？

　　人生来便懦弱而畏惧迷失的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我的生命中曾闪耀过光辉的人，那些在我黯淡无光的世界点亮一片星海的人。你们的扶持使我学会了怎样踏出自己划定的地盘去寻觅更广博的自由。如果不是相遇，我相信我坚持的那条路也不会有了一花一草的别致景观。

　　人生来便沮丧而畏惧挫折的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我生命中曾撑起一方天地的人，那些在我连绵暴雨的世界支起一把大伞的人。你们的鼓励使我学会了更自信地面对别人的否定，不屑与菲薄。如果不是相遇，我相信我倔强的那条路也不会有湛蓝天边彩虹的娇媚。

　　人生来残缺而畏惧孤独的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我生命中曾不离不弃的阳光，那些在我阴冷湿暗的世界投下一怀抱温暖的人。你们的陪伴使我学会了哪怕只身一人也能够怀揣着对幸福的自觉而走遍天涯。如果不是相遇，我相信我一意孤行的那条路也不会从流浪变成了旅行。

　　谁强调着良师益友，殊不知益友便是最好的良师，他们无形中影响的不是你试卷上的分数，而是这场人生博弈的归途。

　　就算天下没有不散的宴席，从相遇的那天开始，便注定了分离。但是我想我还是会怀着感谢的心情，在路上越走越远，决不回头，哪怕你们在记忆深处的笑容已开始泛黄，我也不会再轻易悲伤。

　　在森林里，有一只小猫，它总是一个人在森林中走来走去，形单影只，很孤单。它看着一个个三五成群的小动物，很是羡慕，决定出门交几个朋友。

　　小猫走啊走，遇到了小狗，它对小狗说：“小狗小狗，可以做我的朋友吗？”可是小狗一看到是小猫，就摇了摇头：“不、不，我不要和你做朋友。”小猫很伤心，它只好安慰自己：“没关系，森林里的小动物多着呢，不差小狗一个。”这样想着，它就头也不回地继续走啊走。

　　它来到湖边，看见了小白兔，小猫对小白兔说：“小兔小兔，可以做我的朋友吗？”小白兔一看是小猫，也摇了摇头，说道：“不行不行，你从来都不会感恩别人，我不要和你做朋友。”小猫再次安慰自己：“没事没事，不差它们俩。”

　　它又走呀走，遇见了小松鼠、小狐狸、小狼......可是它们都不愿意和小猫做朋友。

　　小猫想了想，上一次，它一不小心掉河里了，是小狗救了它，可它上岸后抖抖水就走了，一句感恩的话也不留下。

　　还有，小兔教它做手工，让它在学校手工大赛上得了一等奖，它却说：“看吧，我做的比你好多了。”

　　以前，帮它辅导功课的是小松鼠，让小猫的成绩变得很好，它却一句谢谢都没说过......

　　小猫来到小狗家，它磨蹭了好久，终于开口了：“小狗，谢谢你上一次救了我......”

　　小猫又感谢了小兔，小兔都羞红了脸。当小猫来到认真看书的小松鼠面前时，看到它善意的笑脸，小松鼠老早已经递过来一本书。

　　小朋友们，要记住，如果都是忘记说声谢谢，迟一点再说也没关系，感恩，从来不会迟到。

　　老师是蜡烛，点燃自已照亮别人;老师是春雨，滋润我们的心田;老师是小船，带领我们到达正确的彼岸。老师的爱无处不在，来到六中，我深深感到了老师对我们无微不至的照顾与关爱。

　　入学教育正值烈日炎炎，老师们不辞辛苦地伴随着我们。他们关注每一位同学的情况：谁生病了、谁闹情绪了、谁有困难了，老师们都给予同学们及时的帮助。张同学生病了，老师带他到医务室去看病，还时常问他病好点没有;每次吃饭时老师总是叮嘱我们不要吃硬的、凉的，多喝热汤等。有一次我不舒服只喝了点汤，老师就把她的菜和馒头给了我，当时我真的很感动;李同学想家了，老师就轻声安慰和鼓励他们，是老师让我们感受到了家的温暖。

　　老师的爱是什么?是微风，是春雨，是带我们飞翔的翅膀!谢谢老师们，我会用优异的成绩来回报您们，在这里向老师们道一句：老师，你们辛苦了!感谢有你们!

　　当我已经成长为一个天真活泼的孩童时，我发现我的爸爸好像不再像以前那样爱我，疼我，他带给我的更多的是批评，严厉。有时候我常常一个人躺在床上想：爸爸是不是不爱我了，想着想着，眼泪便像断了线的珠子不争气的掉下来，考试考砸了，爸爸会用特别严肃的目光瞅着我，批评我，他们总是希望望女成凤，可他们这个愿望却被我一次又一次无情的摧残，爸爸常说：“给我希望就别让我失望”。每当听到这句话时，我便想以前的慈父哪去了？

　　随着时间一点一点的流逝，我发现我的爸爸是爱我的，只不过爱的方式不一样而已，记得有一次，我出去玩，可是回去的时候发现天黑的像张牙舞爪的魔鬼，我胆怯的走在光线微弱的路灯下，一阵风吹来，我打了个哈欠，可不知怎么回事，路灯尽然不亮了？那时，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，就在这时，我发现我的前方有一个熟悉的身影，抬头一看，是爸爸！我快速的奔向爸爸，爸爸说：“没事的，我在你后面帮你照灯。”我说：“爸爸，你真好。”爸爸说：“当你的世界成黑暗时，我永远在你的身后为你照亮前行的方向。”我和爸爸就一路聊到家，第二天，才得知爸爸着急找我，穿的不多，已经感冒了。我走进爸爸的房间去看他，我发现我十多年来都没有好好看过爸爸一眼，他脸上长了皱纹，已经多了许多白头发，那时，我的眼泪像泉水一般在一次涌了出来，这不是感动的泪水，而是忏悔的泪水。

　　记得有一个朋友跟我说过：亲情不是感情的投资，他不需要股息与分红。我很过去年少无知的自己，很过去心胸狭窄的自己，在过去我不懂您对我的爱，您的话我完全是左耳朵听右耳朵出，待我到了你们这个年龄，我相信我会懂你，理解你的良苦用心。

　　十四个春夏秋冬，感谢您的陪伴，不求回报，只求默默付出，我生命中最重要的人——父亲！

　　今天下午，我们全校师生在大操场上听了感恩的报告会，张老师首先给大家做自我介绍，然后给我们讲了一个小故事告诉我们应该感恩老师，因为他们给了我们无穷的知识，开化了我们的蒙。又给我们将来两个小故事告诉我们应该感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢，这是不对的。最后，张老师给我们做了一个总结：我们应该感恩父母，是他们给了我们宝贵的生命，我们应该感恩老师，因为他们开化了我们的蒙昧，我们应该感谢伤害我们的人，因为他们磨练了我们的心志，我们应该感谢藐视我们的人，因为他觉醒了我们的`自尊，我们应该感谢遗弃我们的人，因为他教会了我们自立。凡事感恩，学会感恩，感恩一切是我们长大成人！

　　通过今天下午的报告会，大家都像长大了一样，说话，动作，办事都稳重了，因为我们学会了感恩，我们每一个人都应该学会感恩一切，总会成功。

　　一位伟人曾说过：一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存，一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲。

　　让我们怀着感恩的心，对着我们的爸爸妈妈，对着老师，对着全世界放声歌唱《感恩的心》这首歌吧！

　　从小到大，我们遇到了很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……我最喜欢的老师是语文程老师，从三年级到现在，老师一直陪伴着我们，程老师不高不矮，梳着一头秀气的短发，浓而细长的眉毛下，有一双时时关注我们的眼睛。 上周五早上，我掏书包，突然发现我忘记把预习单给妈妈签字了，很着急，我是语文课代表怎么能不完成作业呢。我很担心老师批评我。一时间，我的眼泪不由自主的流了下来。同桌连忙叫来了程老师。

　　这时程老师脚步轻轻地走来了，来到我桌前，笑眯眯地对我说：“没事，别哭了，老师相信你是有原因的，以后做好就行。”听见老师温暖的话语，我心里马上平静下来了，老师摸了摸我的头，转身走了。看着程老师离去的背影，我内心深感愧疚，程老师在我不经意犯错时，原谅了我。真是一位善解人意的老师啊。

　　程老师用温和的语言去告诉我“没事”在我紧张手足无措的时候，程老师给我了独一无二的温暖。感谢程老师相信、理解我，我不会在粗心大意了。

　　树上的绿叶透露出了生命的开始，优雅的牡丹显示出了生命的华贵，茂盛的大树凸显出了生命的粗犷。生命不仅仅给了万物形体，还赋予了它们无可比喻的华彩，因此我们要对生命感恩。

　　感恩生命，感谢她给于我们一双灵巧的手，男耕女织，搓绳捻线，做菜煮饭，用双手创造文明，把我们所想的都付出现实。

　　感恩生命，感谢她给予我们灵敏的耳朵，听海浪拍打岸边的岩石而发出的哗哗声，听微风拂过绿草地的沙沙声，听打雷时的雷鸣声……听万物之声，感受天地节奏之华美。

　　感恩生命，感谢她给于我们明亮的双眼，看大千世界，无奇不有，看名山大川，险峻陡峭，看江河湖海，奔腾不息……缤纷斑斓的世界呈现在我们面前，我们欣赏华美，我们也可以分辨丑恶。

　　感恩生命，感谢她给于我们聪明的头脑，思考问题，赞颂真善美，评论假恶丑，记住一切在我们生命过程中的精彩事情。

　　存有一颗感恩的心，去感恩自己所拥有的和经历过的点点滴滴，让自己的生命更加有意义，更加精彩！

　　我今年上六年级，因为写作水平不好，所以妈妈送我去上萤火虫读书会，在那里我认识了您，是您让我变成了一个爱写作的孩子。

　　感谢您唐老师，每一节课您都讲得很认真，您不仅用生动、幽默的语言教会我们很多写作的方法，还在课余时间和我们一起猜谜语。我是班里最小的孩子，因此，您对我特别关心，您怕我听不懂，学不会，就利用课下时间给我讲解。

　　记得有一次，您让我们写有关“无言母爱”的作文，我脑子里一片空白，什么也想不出来，我急得快哭出来了。您看到我很着急的样子，便走到我身边，轻轻地说：“畅畅，不会写吗？想一想妈妈平时怎么做的，把她描述成一段话就可以了 ，这时我想起了妈妈平时的唠叨声，于是我写到：星期天，我的好朋友周茜茜约我去广场玩，刚出门就听到妈妈说，畅畅渴了买水喝，饿了买东西吃，我趁妈妈不注意跑出了家门，隐隐约约还能听到妈妈的唠叨声……。您看到后，非常满意并顺手在我的本子上写下一行字“加油，你一定能行”就是这几个字使我有了自信，开始大胆地写作，虽然不是很好，但是唐老师总是那么耐心的鼓励我。

　　还有一次，您讲课的时候，我虽然手里拿着橡皮，眼睛盯着黑板，可我耳朵却没听您讲课。您看到我走神了，您亲切的喊我回答问题，我支支吾吾地回答，您并没有生气，叫我坐下。放学时同学都走了，您却把我留下来，对我说：“畅畅，上课要认真听课，想想妈妈送你来这学习的目的，妈妈那么辛苦，你应该更加努力才能对的起妈妈呀！您不但没责备我还给我讲道理，我心里感动极了，我越来越爱上萤火虫读书会了，因为有唐老师，我想说：”谢谢您，我的唐老师。”

　　1. “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有恩情!

　　2. “感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。

　　3. “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败无奈都需要我们勇敢地面对豁达地处理。

　　4. “感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

　　5. 感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，是世界变得美丽;感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

　　6. 橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人…… 感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人;感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理;感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我们不断进取努力。感谢太阳，它让我们获得温暖;感谢江河，它让我们拥有清水;感谢大地，它让我们有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　7. 天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助温暖的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们—学会感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。

　　从前与父母一同去云南，难忘石林，我在簇簇向上高大耸立的巨大石块间行走，游人无不讶异于这壮丽的景色，这是大地雄伟的标记，抬头是如洗的碧空，阳光有着温馨软玉般的气息，吻遍这天然石和我的脸颊。

　　目睹了造物者如此美妙的挥洒与安排，感恩是我唯一的心情，感谢天地间存在着这么一个角落；感谢我有一双健壮的腿可以在这儿行走；感谢我有一双明亮的眼睛，得以亲视上天鬼斧神工的精致与细腻。

　　我的心中充满了宁静的喜悦，意识已完全腾空，全身的每一个细胞都在轻轻诵念着“谢谢”。

　　时时心存感恩，生命便会如一篇有力的祷词，我们常以为祈愿是向更高力量寻求帮助或恳请赐福，而相反的，在生活中我们总需要一些外力的指向或帮助，即“求佛不如求人。”我觉得祈祷或感谢造物者的创造与神或佛的赐福，都是一种表达自身对生命的热爱吧。

　　作家贝尔是这样认为：“人类长久领受上天的赐予，地球赐予我们可以立足的家园，空气让我们呼吸生存，水使我们解渴维生，阳光为我们照亮道路并赐予温暖。感恩，让我们回归生命的平衡。

　　地球环境日益恶化，温室效应致使全球变暖，我们家园危在旦夕，不要忘记20xx的末日，山崩地裂，这不是自然的残忍，而是人类自食恶果，地球是一个活生生的机体，需要慰抚，一如生存其上的生命，一如你我。

　　受邀参加朋友家的活动，你会把垃圾倒在她家地板上？你会为贪图更大的空间杀了她家的宠物？

　　我们正从这种野蛮的方式对待我们唯一的家园——地球。像一群鲁莽无知的客人，认为自己可以反客为主。可笑！可悲！

　　生命的赐予并不是理所当然，如果你站在阳光下，请对着温暖的阳光说“谢谢”；如果你站在树荫下，请你不要木然，请记得对绿树说“谢谢”。

　　一个吸气，清新氧气注入肺部，呼气，释放CO2，你看天地为使你活下去而创造的完美组合，再一次呼吸再道一声：“谢谢”。

　　相较于做好当前事的苏珊和将兴趣变成工作的荆青，我更欣赏从事过多类工作的王杰，他在人生中一次次做出选择，在缤纷中前行，感恩里成长。

　　荆青日复一日地与建筑艺术为伴，设计出近千个独一无二的楼房样板，而王杰学会了端茶送水为他人服务，体验油漆工职业的危险与艰辛，通过的士司机遇见各式各样的人。他勇于接受挑战，那些色彩或明或暗，一点一滴地填充着他的世界。

　　威廉布莱克曾言：“一粒沙里看世界，一朵花里见天国。”那些看似微小却不可缺少的岗位中暗藏着别样滋味。景区保洁工人徐道海在清扫垃圾时，感受到了青年志愿者的活力与热情；在十月炽热的阳光中执勤的南京交警，收到一面鲜红的小红旗。也许这些美好的瞬间，是涉足不同领域的王杰有机会体验到的。他的天空因为他的一次次大胆前行而更加广阔，即使无法避免时而的乌云密布，但是晴空万里的精彩等待着他的光临。

　　苏珊向往着那些美好的假如，可终究没有勇气向音乐迈进。王杰却拥有那份从头再来的勇气，他背起行囊，留给世界的只是背影。

　　电影《至暗时刻》里有一句话：“没有终局的成功，也没有致命的失败，重要的是继续向前的勇气。”王杰便拥有这样一份信念，人生中的转折与起伏并不可怕，可怕的是你轻言放弃。偶像黄景瑜在成名前做过厨师、服务员，没有演戏经验的他最后选择了演员的道路。他们以自信的姿态面对生活的选择，即使没有得到所谓世人认可的成功，但总会收获属于自己的惊喜。

　　“我喜欢并感恩做过的每一份工作。”王杰最令我欣赏的是他那份对生活无尽的热忱与感恩。

　　马尔克斯曾言：“我年轻过，落魄过，幸福过，我对生活一往情深。”倘若失去了对生活的热情，我们会失去生活的意义。脑瘫诗人余秀华写下“不好的一面，是要爱的”的动人诗句，鼓励自己也是鼓励世人，纵使生活虐我千百回，我们仍应感恩它带来的历练与成长，抱着希望努力前行，期待遇见更好的自己。

　　或许王杰缺少那份从一而终的毅力，可是不同于证券圈的风云人物苏珊和精通建筑艺术的荆青这般顶尖人物，他更贴近日常生活中千万个普通人，他们没有十分突出的才华，默默地生活在大千世界里微小的一角。即使成果微乎其微仍不断努力，这何尝不是一种毅力？也许王杰的存在，会燃起他们对梦想、对自己的珍惜和自信，让这个时代的平凡人，也能肯定自己的价值。

　　“这个时代从来不缺少完美的人，缺的是从心里给出真心无畏的人。”《无问西东》启迪我们寻回真心，于缤纷中前行，在感恩里成长。

　　感恩，是一股暖流，在人世间徘徊，是一种美德，铭刻在我们心中。感恩父母，是一件理所当然的事，因为他们默默无闻，无私地养育我们，所以我们要感恩。

　　父母，是生我们养我们的人，他们任劳任怨，不要报酬地教我们写字，走路。我们从呱呱坠地的小孩变成一位端庄的学者，从一个不会走路的婴儿到一个满腹经纶的学生，这个变化有多大啊！回忆过去，看看未来。我的变化真的好大，过去父母总为我的鸡毛蒜皮的小事忙的不可开交，过去是父母为我们到开水，过去是父母帮我洗脚。现在我们长大了，父母也一天天的衰老，白头发随着岁月而增加，我发现他们真的老了，背也驼了，应该孝顺他们了，应该懂事了。

　　记得有一次，我在放学回家路上摔倒了，疼的我都不会走路了，幸好有位好心的路人给妈妈打了电话，回到家我撩开裤子一看，呀！血淋淋的皮正赫然映在我的脑海里，就在那一夜，我发现父母的视力变差了，发变白了。

　　感恩，使我们能够感受亲情，感恩，能让我们的心紧紧地凑在一起，连在一起。同学们，让我们一起去感恩，让天空变得更蓝，云变得更白。

　　20xx年9月,我踏着第三届校园阅读节开幕式的鼓点进入了小学一年级。那时，在老师的引领下，我借助拼音，开始读书。阅读给我知识，打开我的视野，带给我喜悦和快乐，我爱上了阅读。在阅读中，我渐渐懂得了，书籍是人类思想的宝库，是人类知识的结晶，是培植智慧的工具，是人类进步的阶梯。我更加努力地读书，养成了每天晚上读书和写成长日记的习惯。

　　在之后阅读的过程中,我知道了英国著名文学家莎士比亚说过的：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像乌儿没有翅膀。”普希全说过的：“读书是最好的学习”，歌德说得更形象：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”这些警句名言，激励着我更加如饥似渴地读书，除了读儿童文学，我还读散文，读名著，读经典，参加阅读大赛、征文比赛、演讲比赛……

　　阅读，让我积累起丰富的知识；阅读让我懂得礼仪道德；阅读，让我增长才干；阅读，让我心中充满阳光。在阅读的引领下，我从一个刚刚懂事的幼童，成长为一个勤奋学习，乐于助人，积极向上的阳光少年。5年来受到校内外德智体各级各项奖励69次。其中，省和全国奖励6次、市区级奖励18次。我组织的红领巾爱心小队曾在20xx年被评为苏州市阳光团队。

　　这里选编的日记，写出了我阅读起步的历程，写出了老师的启发、鼓励对我阅读的激励，写出家长对我阅读的支持，写出同学对我阅读的帮助，写出校内外丰富多彩社会实践活动对我阅读空间的拓展。

　　阅读，开启了校园生活的无穷乐趣，拓展了假日娱乐的知识收获，为我的成长铺就了康庄大道。我感恩阅读，感恩老师，感恩同学，感恩所有在阅读上给我援手的人！

　　滴水之恩，当以涌泉相报。人生就像场旅行，迷迷糊糊跨过了小学，中学，又踏入了下一个循环，转身回想自己曾经走过的岁月，有的早已被风吹散在空中，而有的仍然在监督我们成长，那些足迹是我最尊敬的教师留下的，他们每天日夜操劳，乌黑的头发中隐隐约约的飘着几根银发，老师为我们付出了这么多，难道我们不应该感谢他们吗？尊敬老师是最重要的，教学是一种细致的脑力劳动。

　　老师的爱像阳光一样温暖，是无私的是神圣的，有那样一句歌词“是您多么温暖的目光教我们坚毅地望着前方的路，您的宽爱大无限，请让我说声‘真爱您’，老师是我们成长道路上的引路人，教我们做事，教我们做人，教我们走好人生之路，当我们遇到困难时老师为我们指点迷津，到我们遇到挫折时，老师为我们鼓励加油，当我们因成绩优异而骄傲时，老师及时让我们谦虚，老师的这种诲人不倦，无私的奉献，因为有老师才有我们今天的成长与成功。

　　感恩教师，并不是要做什么大事，在日常的课堂上，一个坚定的目光，一个轻微的点头，就证明了你全身的投入，认真听课便是感恩课堂之下在走廊里看到了老师，一个淡淡的微笑，一个礼貌的“老师好”便是感恩，放学后回家时不忘一声：“老师再见”，便是感恩，在这点点滴滴的小事背后，我们对老师的肯定与尊重。只我们拥有一颗真诚的心，生活才会更加温馨，同学们，让我们一起用爱和行动来感恩我们的老师吧！教师点评：语言流畅，感情真挚，用质朴的语言歌颂了教师这一神圣职业，表达了小作者对教师的尊重与爱戴。

　　一直都没有时间给你写信，其实，有时一提起笔，却又不知该写什么。但在我的心里，一直很感谢你，感谢你带给我的美好时光。

　　记不记得那时候我刚进你们的舞蹈队，由于是插班生，我几乎被所有人排斥和嫌弃。“她有什么好的，老师居然会选中她。”这是我在队里最常听见的话，我几乎都觉得我在队里将会至始至终都是一个人。但是你的出现，让一切都变得不一样了。每当我被人在背后指指点点，一个人在角落里哭时，是你站出来为我说话，不让别人在说我坏话；每当我被人欺负，一个人不知所措时，是你安慰我，说小笑话逗我开心。也许你会不记得这些小事，但他们永远印在了我的脑海中。在这儿，我要对你真正说一声：“谢谢！”

　　上小学后，我们也居然很有缘的被分到了同一个班。我还记得那一天你看到我时吃惊的表情，我还很不争气的又哭了。“还哭！”你那天看见我哭，不但没有安慰我，还很生气的对我说：“我总有一天要把你这个坏毛病改掉！”那时的天真，没想到竟成了你答应我的诺言。从那天起，你开始帮助我，让我改掉这个爱哭的软弱缺点。“你再哭，我就不和你玩了！”记得那时，你总是用这个方法“逼”我，但那的确很灵。也真是在你的“威逼利诱”下，我奇迹般的改掉这个我甩也甩不掉的“公主病”。你的功劳，确实非常大呢！

　　小学毕业后，你要和你爸妈会市中心读书了。送你离开的那天，我在也藏不住自己的眼泪，忍不住掉下了眼泪。你虽然也强忍着，但还是很不客气的冲我说道：“笨蛋，你再哭，我就不和你玩了！”那天的这句话同样起了效果。“我不在你身边，你不能总哭，要学会坚强，记住了吗？”“嗯！”我郑重的点了点头。“不能总哭，要坚强”你离开时给我的话，我依旧记得。也正是那天，我学会了坚强。

　　感谢你，是你给了我自信；感谢你，是你给了我第一份友情。我们虽不常见面，但心里惦记，感谢你带给我的美好时光。

　　不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。(放眼国内外，审视自己的生活。作者的视野之开阔，由此可见一斑。)面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情(先说其不足.后说其优点。用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的。抱怨。(这是现实生活中的常见行为，也是作者感悟的现实环境。)

　　过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……(对今天，人们常常忽视其价值。于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。)我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有入鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……

　　现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩(“无暇”，渗透着作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。(这是领起下文的关键句。)

　　提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。(中心句，锁定了本段主题。)也许生活中真的有很多不如枣之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

　　提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……(运用排比，在罗列中表明我们应该感恩我们所拥右确一切。)常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华……(与上文对应，展示回报的最好方式。)

　　提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵2那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价-值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。(这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。)感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

　　感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

　　满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题.结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积枢的吐活态度”，“提醒感恩，耍把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

　　“老师，是人类灵魂的工程师！”这句话是对老师这个职业的诠释。因为，是老师让我们懂得了“人不可有傲气，但不可无傲骨”的做人原则；是老师让我们学会了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的处世之道；是老师让我们了解了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志……老师的辛苦不言而喻，他们兢兢业业、不图回报，历有无数文人墨客赞美了他们。今天，我也想通过文字表达我对一位老师的感恩。

　　她是我一、二年级的班主任，年龄不大，大大的眼睛炯炯有神，脸上总挂着阳光般甜甜的微笑，见到她第一眼时，我就喜欢上了她。那时的我，可能是刚入学的缘故，加之性格内向，十分胆小，遇到难题从不敢向老师、同学请教，学习一天比一天差，渐渐的，我有点自卑了，总觉得自己比别人矮一截。上课时从不敢像其他小朋友那样高举着小手积极发言，下课了也是一个人独自坐在座位上发呆。细心的张老师及时发现了这一点。

　　有一次，我正看着一条题目手足无措时，张老师走了过来，耐心地为我讲解后，把我领到了门前说：“你看，花坛里的那些大树上是不是有许多口子？那些口子有大有小，但并没有影响到大树的生长。其实你挺聪明的，只是学习不得要领，不懂的地方又不问，学习成绩自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就问，一定会成功的。”虽然那时的我对这句话似懂非懂，但是我知道张老师对我寄予了厚望。于是，学习更加勤奋了，有时，当我遇到难题胆怯地向张老师请教时，她总会面带微笑，不厌其烦地教我，在她孜孜不倦的帮助与教导下，我的胆子渐渐大了，也慢慢恢复了自信。后来，在课堂上，总能看到我举手发言的身影，下课后，教室外的走廊上，也经常传出我爽朗的笑声……

　　有人可能会说，这是一件微不足道的小事，但正是这件小事让我成功的迈出了人生的第一步，经受住了人生的第一次考验。其实，对每一位老师，都应该感恩。因为正是他们用辛勤的汗水编织成七彩的羽翼，让我们自由翱翔；正是他们用无悔的青春，为我们铺设了平坦的大道，让我们在人生的道路上书写辉煌……

　　早晨，学校大门刚打开，我们班的王安琪、魏一豪、李灏等几个小朋友就进了班。我手把手地分别教会他们擦窗台和粉笔槽，教会他们扫地和检查桌斗卫生。我首先把教室中间挨着的两行桌子分开，然后又把教室、走廊的地拖了拖。看着窗明几净的教室，舒服极了。

　　打预备前，我们班文雅恬静的乐乐来了。我的心放肚子里了。因为，昨天下午课间时，她到讲台上提醒老师给他们第五组加上一面小黄旗（纪律、学习奖励的），转身下讲台时，一只脚踩空，就从讲台上摔了下来，下巴磕伤了。在班上的老师立刻采用了措施：贴创可贴，给家长打电话，到报告厅找我等。

　　我把乐乐领到办公室，赶快给她妈妈打电话。乐乐见流血了，被吓坏了，小声地一边哭，一边说：“我不缝针，我不打针”……我紧紧地抱着她，懂事的乐乐渐渐不哭了。不一会儿，乐乐的妈妈就来到了学校，她见到我的第一句话就是：“不好意思，孩子让您紧张了。没事，没事。”多好的家长啊，虽然自己的孩子磕伤了，心很疼，但是首先想到的是老师，这不是一般素养的人能做到的啊！她了解老师的苦衷，她理解老师的劳动，她把老师视为可敬佩的人，她把老师当做朋友……我被乐乐妈妈的话语深深地感动了，心头涌出满满的幸福。

　　乐乐没有因为下巴磕伤而缺课，今天她满面春风地来到了班上。听她妈妈讲，乐乐下巴颏还缝了几针呢。乐乐缝针时也没有哭，而是告慰妈妈，说：“妈妈，我不疼。妈妈，我现在不怕了，不哭。妈妈，我……”上课时，她依然坐如松，站如钟；依然积极举手发言，认真完成作业。下课时，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排着队上学、放学。一点儿也不娇气的乐乐，懂事的乐乐，勇敢的乐乐，活泼可爱的乐乐，您感动了我。

　　今天，我们正式开课。上午第一节课是语文课，我们学习了“入学教育。”我揭示课题以后，就让学生带着问题“这是什么地方？图上都有哪些人？他们在干些什么？说些什么？”来认真、仔细地观察第一幅图（课本第2、3页）。班级交流时，孩子们都知道举手发言，有的说：“这是学校，有老师、同学、家长。”有的说：“这校园里有红旗，还有小朋友扫地、浇花、做游戏。”……当魏一豪站起来发言时，那水平真不是一般的高。他说：“我看懂了两个方面，一是学校很漂亮，老师很亲切；二是要有礼貌。”我立马夸奖他，说：“他不仅看懂了图画内容，而且也看到了图画所要传达的深刻含义。”我称他为小老师，并热情地把他抱在怀里。课下，我问他是不是在学前班或者幼儿园学过，他说没有学过。这魏一豪一边看图，一边思考的好习惯是不可多得的啊！很是令人欣慰啊！

　　图画观察所得交流之后，我联系我们学校的实际情况，讲解道：“我们小朋友，会按照学校的规定，在指定的接送地点排队上、放学，我们比图画中的小同学更能干。我们要像画面中的小同学一样，与长辈分别时要说：“再见！”走进教室时要向老师问好。”

　　“入学教育”的后两幅图，一个是读书的姿势，一个是书写的姿势。正确的握笔姿势是：右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。我检查发现，好多孩子的握笔姿势都不正确。握笔姿势不正确，最容易导致孩子视力下降。请家长朋友注意纠正孩子的握笔姿势。总之，读书写字都要做到头正、肩平、背直，身体自然放松，保持“三个一”：眼离书本保持一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　下午的语文课上，我们学习了“汉语拼音1——ɑoe”。今天，我主要是让学生观察图画，想想图画与拼音字母的关系。我把这幅情境图编成故事，讲给同学们听，孩子们感觉十分有趣，并纷纷仿效编故事。这样学习，学生兴趣浓，学习效率就会随之高。

　　另外，还把拼音字母的四声练习，与词语搭配起来学习，这样，有助于孩子们对音准的掌握，为说好普通话做准备。如，ā，阿姨的阿，é，大白鹅的鹅。

　　今天，我们还认识了拼音格——四线三格。学生先看我示范，后书空，最后再在本上练习。我发现了孩子们书写时存在的问题有四：一是ɑ的第一笔左半圆不够丰满，写出来的ɑ像是馅很少的饺子；二是ɑ的第二笔“竖右弯”有的学生写成了“捺”；三是o不圆或者不顶满中格；四是e从里面起笔，学生起笔不居中，不平，导致上下半圆不均匀。

　　一年级的小学生写字不在于多，关键是要养成良好的书写习惯。要有提笔即练字的意识。所以，我在学校严格要求学生静下心来，看准了再提笔书写，希望家长朋友也如此要求哦！

　　今天，由于开学初的琐碎事较多，日有所诵的内容就挑选了一个特别简单的，孩子们两遍就会。

　　今天，我们在班上分享的是张秋生的小巴掌童话《给狗熊奶奶读信》。故事的主要内容是邮递员鸵鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封小孙子写给她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就请河马先生帮她念信，河马张开大嘴，粗声粗气地念着信，狗熊奶奶感觉孙子既没礼貌，又咄咄逼人，越听越气，步履蹒跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜莺姑娘，她又请夜莺帮忙读信。这次，狗熊奶奶听着听着眼眶湿润了，感觉孙子既爱她，又有良心，并乐呵呵地回家为孙子做甜饼去。

　　分享这个故事后，我提问孩子们：“听了河马读信，狗熊奶奶怎样了？”“听了夜莺读信，狗熊奶奶怎样了？”我又追问，“一封信，为什么不同的人来读，狗熊奶奶的反应会截然不同呢？”孩子们回答，说：“河马粗声粗气，夜莺很温柔。”“河马大声读，听着像吵架；夜莺轻声读，听着很舒服。”我给孩子们讲解道：“夜莺是把自己当做狗熊奶奶的小孙子来读信的，她想着奶奶怎样照顾她，怎样喜爱她，所以读的时候就会有感情。有感情地读故事才能感动人。”

　　最后，我又让孩子们联系自己的实际，说说该怎样对待疼爱自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈？孩子们很懂事，有的说：“不能命令爸爸妈妈。”（这是故事中有的词语“命令”）有的说：“对长辈说话要温柔，要帮助长辈做家务。”有的说：“要给爸爸端茶，给妈妈捶背。”还有的说：“……”我放学前留给孩子们的作业是：今天回家，要拥抱爸妈，要给爸爸端茶，给妈妈捶背。

　　有这样一个人：她如一把雨伞为我们遮风挡雨；她如一颗火星点亮我们“人生的火把”；她如一块指路牌为我们指明人生的方向；她如一位农夫种下、呵护我们这一颗颗种子......她，就是我们的班主任——冉老师。

　　她长着一头乌黑、浓密的头发，一双大大的眼睛里充满了智慧。一张能说会道的嘴，嘴角总是上翘着。身材适中，动作麻利。对我们总是关心倍至，就是她细心的培育和呵护着我们这些“种子”，希望我们都可以顺利发芽、健康成长。

　　记得有一次，在课间玩耍时，我的眼角撞到了课桌角，立即血流不止，我当时完全被吓傻了，呆呆地站在那儿像木头人一样，旁边的同学们也不知所措。冉老师知道后立刻跑过来，先拍拍我的肩安慰我，然后仔细的查看我的伤口，眼睛里满是担心，最后快迅的把我送到了校医务室。在护士给我擦药的过程中，冉老师在旁边不安的走来走去，坐立不安，一边仔细向询问医生我的情况，一边不时的看着正擦药的我。知道没有大问题后长长的舒了一口气，给我父母打电话说明情况后，扶我到教室安顿好，温柔的叮嘱我好好休息后才离开。

　　虽然冉老师平时在生活上对我们呵护倍至，温柔和蔼，但她也有严厉的一面，如果在学习、行为习惯上犯了错，她会毫不留情的批评和指出。有一段时间我们班上课懒散、做事拖拉，学习状态非常不好。冉老师针对每一位同学耐心地谈话，指出不足，提出适合的改进方法。当时我们也有过不理解，觉得老师太小题大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老师的建议做了一段时间后惊奇的发现学习状态恢复了，学习习惯养好了，成绩直线上升，终于理解冉老师的良苦用心了。

　　当你孤独无援时，是谁伸手帮助你；当你遇到以为自已无法越过的高山时，是谁在旁边鼓励你让你无法轻言放弃；当你人生的道路陷入黑暗时，是谁点燃火把照亮前进的路......是——老师。所以，冉老师，真心地感谢你！