新年将近，我县有部分学校开展写信感恩父母活动，孩子在老师的指导下，用亲笔信和自制贺卡，向父母表达新春的祝福和感恩之情，让人感到一股温暖的情愫扑面而来。相信他们的父母在看到亲笔信和贺卡的瞬间，再辛苦也会觉得甜蜜。

　　书信是我国传统的表情达意的工具，但随着信息时代的来临，网络、手机越发普及，人们不论是传递信息，还是表达心中的情意，更习惯于手指轻点或击打键盘中瞬间完成。但这种方式在方便快捷之余，却少了那种以前常说的见字如见人的亲切之感。在这样的时代背景下，让学生手写温情寄语，是对传统书信的一种传承与应用，值得推广与践行。

　　孩子在动手的过程中，体会父母艰辛，学会感恩，是这项活动开展的另一项深层涵义。认知的发展不能代替情感的发展，因为人们对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于学生实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。在写信感恩父母活动中，老师努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，同时使学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。