随着高考越来越近，同学们关于语文学习的问题也越来越多，今天武汉艺术生文化课小编，针对同学们稳得最多的8个问题，来给大家一一解答：#武汉艺术生文化课#

　　A:其实不会用和到考场上忘记，应该是这样一个关系，因为你用得少，所以在考场上才完全想不起来。

　　很多时候想不起来不是记忆力的问题，而是你训练得少和理解得浅的问题。同学们在上我的课时会发现，大家会反复看到一些经典素材，比如西西弗斯的故事、DJ的故事等等，那么你就会对里面某一些素材留下特别深刻的印象。

　　包括学校里的老师表扬说某个同学这篇作文里这个素材用的非常好，然后你就发现这个同学非常厉害，他在之后的每一篇文章里都用这个素材，然后阅卷老师就看到想吐。

　　但是即使阅卷老师看腻了，你也要坚持下去，因为你在高考的考场上其实只需要写一篇文章，所以你手里面必须要有三板斧，有那么三四个素材运用的非常熟练，就是各种命题、不同角度，你都能对它进行拆解在考场上运用如神。

　　那么就需要这个素材本身的内涵非常丰富，现实性非常强，可以挖掘的深度非常大。

　　A:我也认为同学们肯定在时间上是非常局促的，但是我要让同学们明白一件事：其实你在人生的各个阶段都是会发现时间是不够的，所以请不要用时间不够来找借口。

　　A:答案是有必要的，但是他的重要性肯定没有高考真题那么强，如果你是一个高三的学生，其实只要能把近三年的各省的高考题都会做，思路清晰，理解透彻，你就一定会在新的一年高考命题里，看到无数非常熟悉的思路和角度。

　　A:答案是不早，因为人文学科它其实没有那么清晰的年级分层，这个道理很简单，你想想小时候你就在学鲁迅，很多人到了大学甚至是一生都在研究鲁迅，对吧，我敢说很多同学的语文水平，大学阶段未必就比你高三的时候高。

　　我是提倡大家可以提前做题，提前学的，因为我们都是普通人，在华语圈生活这么长时间，那些题你肯定都看得懂，那么你早一点学，早一点拓宽见识，更新思维，早一点理解高考的考试难度，对你都是有益无害的。

　　我敢说其实高一高二完全是可以开始高考语文学习的，高考语文看起来是一个年级的科目，但是高考语文的本质是帮助你提高阅读和表达的能力，这种能力的提高，当然是越早越好了。

　　A:如果你只有几十分（一般这么问的同学，大多数都是五六十或者七八十分这样子），那么你不必盯着分数，你应该盯着每节课的内容是否都能够学会，那么到了考试的时候，你的分数自然就提高了。

　　你也别想能提高到90分还是110分，你能够把每次课上讲的高考题目都做对，那么你会发现你的提分是非常快的。但是如果你一直盯着那个分数，你就发现它怎么一直提不上去，你就会特别着急和焦虑。

　　坚持做正确的事情，结果往往是好的，但是大部分人往往只盯着正确的结果，然后不断寻找做正确事情的方法，结果他就把大部分时间都浪费在寻找方法上。我想很多同学都有这种感受，整个高三一直都在寻找正确的方法，回过头来才发现荒废了太多的时间。

　　同学们你要记住不是所有人你都能够超越，我们能做的事情就是不断超越自己。超越自己的人往往最后能够得到一个让自己感觉不断提高的好结果。

　　A:同学们注意：其实你不是答题漏点，你是没有系统化的做题思路。因为没有系统性的答题方法论，所以你今天漏A、明天漏B，总是有漏的地方。

　　1、我们在网络上还有市面上，可以看到好多总结好的文言文常见实词资料和相关教辅，任何一个你掌握好了，其实就已经足够了。

　　2、你把最近高考三年的文言文拿出来，如果那些文言文片段你都能看懂，那么你的实词虚词量就也足够了。

　　A:当然重要，这个问题就相当于问：一个人颜值很重要吗？当然你也可以说不重要，比如说你写作水平特高，一眼惊艳老师。但是你最起码得写得能看出来是个字对吧，那写得跟“鬼画符”一样，阅卷老师压根看不到你的文采呀！

　　而且能问出这个问题的同学，我就敢说你的字肯定写得不好看，那既然你已经意识到自己的问题了，那就马上改嘛，也不难，就一个要求：横平竖直，整齐即可。

　　A:我经常听到同学们跟我抱怨这个问题，我觉得这个现象是正常的，因为教育资源不可能完全均衡对吧。

　　第一种方法：你就像伟大的教员一样，专门在吵闹的地方学习，锻炼自己的耐性，增益其所不能，加强自己的坚韧力量训练。因为你要知道，未来到了社会上干扰你的人多了，社会上的诱惑也多了，那你也不能说整个社会环境都不行对吧。

　　第二种方法：为自己的选择负责。嫌教室吵闹，那你就找个安静的地方学习，但是前提是学校的老师和纪律允许的情况下。

　　但是有一些同学有这样的问题，就是找了他明明找了安静的地方，然后他就不学习了，一刷手机一天就过去了，这个就确实太过分了。对于这些同学，我觉得你应该正视一下自己的自控力，你还是在那个比较乱的环境里锻炼一下自己的自控力吧！